Helmintose causada pelo agente etiológico Enterobius vermicularis, também conhecida por "oxiúros". Apesar de ser encontrada em adultos, é mais comum atingir crianças em idade escolar. Causa prurido anal intenso e é transmitida pela ingestão dos ovos presentes nos alimentos, nas mãos contaminadas, poeira e após o ato de coçar a região anal. Formas de prevenção (profilaxia):  lavar as roupas de cama infectadas com água fervente, diariamente, tratar com a medicação adequada todas as pessoas infectadas da família, cortar unhas, lavar bem as mãos e os alimentos.

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1) Estudos preliminares (antes da aula):

Nossa sugestão é que sejam apresentados aos alunos, a depender do ano escolar, alguns materiais para que eles acessem ou leiam antes da aula.

 

- Maria coça-coça: esta história faz parte da série “Helmintos intestinais” desenvolvido para divulgação científica em espaços formais e não formais de educação. O trabalho pode ser acessado no site http://www.xistose.com/geo-helmintoses/maria-coca-coca-enterobius-vermicularis, para download.

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- Você sabe o que é enterobiose?: este episódio faz parte da série “Livro Verminose? Aqui não!”  que compreende vídeos curtos, em desenho animado, muito acessíveis para estudantes do ensino fundamental.

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- Enterobiose: Este episódio de podcast é uma audioaula gravada pelo professor Gustavo Lacorte do IFMG - Campus Bambuí, da disciplina de Parasitologia do curso de licenciatura em Ciências Biológicas.

 

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2) Durante a aula – mediação 

 

Nossa sugestão é que o professor prepare um quiz no Kahoot para que demande parte do tempo auxiliando os alunos na ferramenta, caso ainda não sejam aptos.

Sugerimos que a atividade de mediação seja a produção de modelos dos parasitos com massa de modelar, tipo biscuit, EVA ou mesmo a massinha tradicional. Esta atividade lúdica pode ser desenvolvida após o estudo de diversas verminoses para que os estudantes possam produzir diferentes modelos sobre os vermes. Também favorece o desenvolvimento de várias competências como o trabalho em equipe, a capacidade de abstração; habilidades manuais; previsibilidade; organização.

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3) Para saber mais! (Após a aula):

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Sugerimos aos professores a leitura do livro “Da célula ao ambiente”, especialmente do capitulo 9: A utilização de modelos didáticos no ensino de parasitologia e zoologia, de Rosana Souza-Lima e Michele Daniele do Santos-Cloop.

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